Aramalar, SMS ve radyo: İnternet öncesi teknoloji, Hindistan’ın kilitlenmesinde düşük gelirli çocukların okuluna nasıl yardımcı oluyor

6 ay önce Teknoloji
Bu yazıyı 5 dakikada okuyabilirsiniz
ThinkZone tarafından bir YouTube Video ekran görüntüsü.
Screenshot from an YouTube Video by ThinkZone.

ThinkZone kaynaklarını kullanan çocuklarla eğitim faaliyetleri gerçekleştiren ebeveynler cep telefonu üzerinden alınan. ThinkZone tarafından YouTube video ekran görüntüsü.

COVID-19 kilitlenmesini takiben dersler Hindistan’daki sanal ortamlara geçerken, uzak bölgelerden ve internet erişimi olmayan düşük gelirli ailelerden öğrenciler çalışmalarına ayak uydurmada muazzam zorluklarla karşı karşıya kaldılar.

Hindistan Mart ayında tecrit girdi ve sadece Haziran ayında yavaş yavaş kısıtlamaları kaldırmaya başladı. Tüm Hintli hanelerin sadece dörtte biri internet erişimine sahip olmasına rağmen sınıflar sanal ortamlara kaydırıldı.

Odisha eyaletindeki Cuttack şehrinin ödüllü kar amacı gütmeyen bir başlangıç, mücadele eden ailelere yardım etmenin bir yolunu buldu: Sesli aramalar, SMS ve radyo gibi internet tabanlı olmayan teknolojiler sayesinde 400 köyde 5.000’den fazla çocuğa düşük maliyetli eğitim sağlıyorlar.

Sosyal girişimci Binayak Acharya bu fikri beş yıl önce ortaya çıkarmıştır. Toplum eğitimcileri, Anganwadi (kırsal çocuk bakım çalışanları) ve ilkokul öğretmenleri ile birlikte, düşük kaynaklı topluluklardan çocuklar için ThinkZone adlı erken sınıf eğitim metodolojisi geliştirdi.

Kilitlenme sırasında ThinkZone yöntemlerinin etkili olduğu kanıtlandı. Okullar kapanırken ThinkZone, yayın dersleri için Odisha’da yerel bir istasyon olan FM 104 Radio Choklate ile ortaklık yaptı. Chandrima Banerjee Times’da programı gözden geçirdi — “Zoom gibi, video ve etkileşim eksi. Ama işe yarıyor.”

This is the place where ThinkZone’s Early-Childhood Education program started five years ago. Image via Thinkzone. Used with permission.

Burası ThinkZone’un Erken Çocukluk Eğitimi programının beş yıl önce başladığı yer. İzinli olarak kullanılan resim.

ThinkZone eğitimcileri modülleri öğretmek için sesli aramalar, etkileşimli sesli yanıt (IVR) ve SMS kullanır. Sistem ücretsizdir ve iki şekilde çalışır: “Çekme Araması” ile ebeveynler bir numarayı arar veya çocukları için günlük öğrenme modüllerine erişmelerini sağlayacak bir SMS gönderir. “Push Calling” de ThinkZone, günlük 1-2 dakikalık IVR tabanlı aramalar ve uyarlanmış SMS modülleri sunar.

Acharya’nın organizasyonu, ebeveynlerin çocuklarıyla birlikte internet tabanlı olmayan teknolojilerle birlikte kullanabilmeleri için “Do-It-Yourself” etkinlikleri de geliştirdi.

Odisha’nın dört bölgesinde yer alan çocuklar — Cuttack, Kendrapara, Khordha ve Bhadrak — ThinkZone’un programlarından faydalandılar. Onların girişimleri de ilçelerden 300’den fazla kadın istihdam ediyor.

Bir salgın içinde okullaşma

UNESCO’ya göre, dünya çapında 138 ülkede 1,37 milyardan fazla öğrenci, COVID-19 salgınının başlamasından bu yana okul ve üniversite kapanışlarından etkilendi. 60,2 milyondan fazla öğretmen sınıftan uzakta ve birçoğu bir çeşit teknoloji ile ders veriyor.

Hindistan’daki öğretim yılı Eylül ayında başlayacak olsa da, ülkede çevrimdışı sınıflara devam etmek için hala net bir ulusal plan bulunmamaktadır.

Acharya Uluslararası Gençlik Vakfı ile verdiği röportajda, “Ebeveynler tereddütlü olacaklar, çocuklarını güvende tutmak isteyecekler, çünkü birçok çocuk hemen geri dönmeyecek” dedi.

Hindistan’daki diğer kar amacı gütmeyen kuruluşlar, WhatsApp gibi popüler düşük bant genişlikli uygulamalar aracılığıyla uzak sınıflar sağlamak gibi benzer yöntemler kullanırken, geniş ölçekli çözümler basit değildir. ThinkZone’un 5.000 çocuğu, Hindistan’ın 320 milyon öğrencisi tecrit etkisindeyken okyanusta bir düşüş.

Bu arada Twitter kullanıcısı Sangsan, Hint eyaletindeki Mangalore eyaletindeki bazı öğrencilerin bağlantı sorunları nedeniyle çevrimiçi derslere katılmak için tepeye ulaşmaları gerektiğini hatırlatıyor:

Barsha can communicate better with her family and friends after she joined the ThinkZone education program.

Barsha, ThinkZone’un eğitim programına katıldıktan sonra ailesi ve arkadaşları ile daha iyi iletişim kurabilir. İzinli olarak kullanılan resim.

Ayrıca, düşük gelirli topluluktan sadece çocuklar sanal geçiş muzdarip — öğrenme engelli çocuklar da adapte daha zor zaman var, Araştırmacı Seema Nath tweets gibi:

Janhavi Apte, Statecraft’ta bir Op-Ed yazısında hükümeti uzaktan öğrenme için daha iyi altyapılar oluşturmaya çağırıyor:

COVID-19 salgını, zengin ve fakir, kırsal ve kentsel haneler ve erkekler ve kadınlar arasında var olan ciddi eşitsizlikleri ortaya çıkardı. Bu eşitsizlikler Hindistan’da eğitime erişim tuzakları çıplak yatıyordu, hatta sanal platformlarda. Bu deneme zamanlarında uzaktan öğrenmeye yönelik bir itme anlaşılabilir olsa da, mevcut sistem bizzat öğrenmeye uygun bir alternatif olarak hizmet etmek için yeterli değildir. Mevcut yörüngeyi takiben, ülkedeki eğitim altyapısını inşa etme ve güçlendirme konusundaki yetersizlik veya isteksizlik, fakir, savunmasız ve dezavantajlıları toplumun marjlarına daha da zorlayacak ve daha da kötüsü onları geride bırakacaktır.

Kaynak https://globalvoices.org/2020/08/07/calls-sms-and-radio-how-pre-internet-tech-helps-low-income-childrens-schooling-in-indias-lockdown/

Benzer Yazılar
Все анонсы Google на конференции I/O 2021
18 мая Google провела конференцию I/O 2021, ...
Teknoloji
3 ay önce
Netflix выпустил трейлер мультсериала по Resident Evil
Видеостриминговый сервис Netflix опубликовал трейлер мультипликационного сериала ...
Teknoloji
3 ay önce
Lamborghini выпустит электромобиль после 2025 года
Итальянский производитель суперкаров — компания Lamborghini анонсировала ...
Teknoloji
4 ay önce
В Google Photos появились поисковые фильтры
В сервисе Google Photos появилась кнопка, предназначенная ...
Teknoloji
4 ay önce